{"id":12129,"date":"2016-08-16T13:51:19","date_gmt":"2016-08-16T11:51:19","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/?p=12129"},"modified":"2020-06-22T13:50:23","modified_gmt":"2020-06-22T11:50:23","slug":"neuropedagogia-placer-bailar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/neuropsicologia\/neuropedagogia-placer-bailar\/","title":{"rendered":"Neuropedagog\u00eda y el placer de bailar"},"content":{"rendered":"<input type=\"hidden\" value=\"\" data-essbisPostContainer=\"\" data-essbisPostUrl=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/neuropsicologia\/neuropedagogia-placer-bailar\/\" data-essbisPostTitle=\"Neuropedagog\u00eda y el placer de bailar\" data-essbisHoverContainer=\"\"><p>El \u00f3xido n\u00edtrico (NO), es un super-neurotransmisor que, como afirma la&nbsp; Dra. Christiane Northrup, aumenta y equilibra los niveles de todos los dem\u00e1s neurotransmisores.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" id=\"longdesc-return-12130\" class=\"size-full wp-image-12130 aligncenter\" tabindex=\"-1\" src=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/Neuropedagog\u00eda-y-el-placer-de-bailar.jpg\" alt=\"Neuropedagog\u00eda y el placer de bailar \" width=\"1920\" height=\"1280\" longdesc=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo?longdesc=12130&amp;referrer=12129\" srcset=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/Neuropedagog\u00eda-y-el-placer-de-bailar.jpg 1920w, https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/Neuropedagog\u00eda-y-el-placer-de-bailar-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/Neuropedagog\u00eda-y-el-placer-de-bailar-768x512.jpg 768w, 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class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"ez-toc-toggle-icon-1\"><label for=\"item-6ab51e152a756\" aria-label=\"Tabla de contenidos\"><span style=\"display: flex;align-items: center;width: 35px;height: 30px;justify-content: center;direction:ltr;\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 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ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/neuropsicologia\/neuropedagogia-placer-bailar\/#%C2%BFComo-surge-la-danza\" title=\"\u00bfC\u00f3mo surge la danza?\">\u00bfC\u00f3mo surge la danza?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/neuropsicologia\/neuropedagogia-placer-bailar\/#Despues-de-la-Primera-Guerra-Mundial\" title=\"Despu\u00e9s de la Primera Guerra Mundial\">Despu\u00e9s de la Primera Guerra Mundial<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/neuropsicologia\/neuropedagogia-placer-bailar\/#Anos-20\" title=\"A\u00f1os 20\">A\u00f1os 20<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/neuropsicologia\/neuropedagogia-placer-bailar\/#Valores-educativos\" title=\"Valores educativos\">Valores educativos<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3'><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/neuropsicologia\/neuropedagogia-placer-bailar\/#Tambien-te-puede-interesar%E2%80%A6\" title=\"Tambi\u00e9n te puede interesar&#8230;\">Tambi\u00e9n te puede interesar&#8230;<\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 desencadena la producci\u00f3n de dicho \u00f3xido?<\/strong> La risa, el orgasmo y otras vivencias placenteras, as\u00ed como la ingesti\u00f3n de frutas y verduras con elevado contenido antioxidantes, la meditaci\u00f3n y el ejercicio.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"-El-baile-y-la-neuropedagogia\"><\/span><strong>&nbsp;El baile y la neuropedagog\u00eda<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Centremos hoy en el ejercicio y, pongamos el foco en el <strong>baile<\/strong>, que tiene infinitos <strong>beneficios f\u00edsicos, emocionales y pedag\u00f3gicos.<\/strong> La danza no s\u00f3lo sirve para divertir, sino que tambi\u00e9n es una forma de reflejar nuestra cultura. La forma de bailar de la gente y sus razones <strong>nos dicen mucho sobre su manera de pensar y de vivir.<\/strong><\/p>\n<p>No sabemos a ciencia cierta c\u00f3mo surgi\u00f3 la danza pero parece bastante claro que la danza <strong>es un instinto<\/strong>. Si se pone una m\u00fasica a un beb\u00e9 de ocho o nueve meses, instintivamente empieza a mover sus manos y sus pies. Baila como puede incluso antes de empezar a andar. Hay algo dentro de cada uno de nosotros que nos incita a bailar. Pero adem\u00e1s de estos movimientos instintivos se necesita una organizaci\u00f3n. Podr\u00edamos definir la danza como un medio capaz de<strong> expresar las emociones y los sentimientos<\/strong> mediante la sucesi\u00f3n de movimientos organizados que dependen de un ritmo.<\/p>\n<p>La Danza est\u00e1 considerada como la<strong> expresi\u00f3n de arte<\/strong> m\u00e1s antigua del ser humano. Surge de la necesidad de las personas de expresar y <strong>comunicar ideas, sentimientos y emociones<\/strong> a trav\u00e9s del movimiento. En su recorrido hist\u00f3rico podemos observar a trav\u00e9s de los bailes y danzas, las diferentes tradiciones, costumbres y estilos de vida de las personas y las colectividades. Igualmente podemos observar en la representaci\u00f3n de las danzas la expresi\u00f3n art\u00edstica y comunicativa que en ellas se da, seg\u00fan su estructura, pasos, indumentaria, canciones, instrumentos musicales, materiales utilizados, zonas geogr\u00e1ficas y acontecimientos festivos o religiosos para el cual se ha creado.<\/p>\n<p>Por lo dem\u00e1s las danzas y bailes<strong> favorecen las relaciones interpersonales<\/strong>, aumentando las actitudes cooperativas y afectivas, adem\u00e1s de las capacidades coordinativas, r\u00edtmicas, expresivas, est\u00e9ticas y comunicativas.<\/p>\n<p>La Real Academia define la danza como \u201cbaile, acci\u00f3n de bailar y sus mudanzas\u201d y bailar como \u201chacer mudanzas con los pies el cuerpo y los brazos, en orden y al comp\u00e1s\u201d por ello en este texto no hare distinci\u00f3n entre baile y danza y los emplear\u00e9 indistintamente.<\/p>\n<p>La danza aparece unida al hombre pr\u00e1cticamente <strong>desde sus or\u00edgenes<\/strong>. Lo cierto es que los denominados pueblos primitivos actuales (Africanos y de Ocean\u00eda principalmente), mantienen la danza como un elemento esencial de sus <strong>manifestaciones, tanto religiosas como sociales.<\/strong> Tambi\u00e9n se interpretan como danzas unas pinturas rupestres de la cueva de&nbsp; Cogull en la Provincia de L\u00e9rida. Se puede decir que la danza, como el habla, constituyen actividades b\u00e1sicas diferenciadoras entre el hombre primitivo y el animal.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"%C2%BFComo-surge-la-danza\"><\/span>\u00bfC\u00f3mo surge la danza?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Sin duda para<strong> expresar las necesidades vitales<\/strong>: necesidad de<strong> alimento<\/strong> (caza y recolecci\u00f3n), <strong>sentidos de culto<\/strong> (ritos f\u00fanebres, lluvia, tormenta, salida y ocaso del sol o la luna), <strong>de tipo social<\/strong> (galanteo, matrimonio, guerra).<\/p>\n<p>Los legados escritos, los bajorrelieves, mosaicos, esculturas, etc. nos permiten conocer el mundo de la danza en las antiguas civilizaciones egipcia, griega y romana.<\/p>\n<p>En el <strong>antiguo Egipto<\/strong> las danzas rituales culminaban en ceremonias en honor a los dioses (reencarnaci\u00f3n de Osiris) y se fueron haciendo cada vez m\u00e1s complejas hasta el punto que s\u00f3lo pod\u00edan ser realizadas por profesionales altamente cualificados<\/p>\n<p><strong>En la Grecia<\/strong> cl\u00e1sica el fil\u00f3sofo Plat\u00f3n fue un importante te\u00f3rico y valedor de la danza griega. Los rituales de las danzas <strong>en honor de los dioses y diosas del Parten\u00f3n Griego<\/strong> se encuentran entre los or\u00edgenes del teatro. Alrededor de Dionisio (Dios griego del vino) se realizaban danzas en que los bailarines llegaban al \u00e9xtasis. A finales del siglo V antes de cristo la danza formaba parte de la escena social y pol\u00edtica de la antigua Grecia<\/p>\n<p>Hasta el a\u00f1o 200 a.c. la danza formo parte de las procesiones romanas, festivales y celebraciones. Sin embargo, a partir del 150 a.c. la nobleza romana empez\u00f3 a considerar la danza como una actividad sospechosa y peligrosa.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-12131 size-large\" src=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/el-placer-de-bailar-683x1024.jpg\" alt=\"Neuropedagog\u00eda y el placer de bailar \" width=\"683\" height=\"1024\" srcset=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/el-placer-de-bailar-683x1024.jpg 683w, https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/el-placer-de-bailar-200x300.jpg 200w, https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/el-placer-de-bailar-768x1152.jpg 768w, https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/el-placer-de-bailar.jpg 1280w\" sizes=\"(max-width: 683px) 100vw, 683px\" \/><\/p>\n<p><strong>En la Edad Media<\/strong> la actitud de la Iglesia Cristiana hacia la danza fue ambivalente. Por un lado encontramos el rechazo de la danza como catalizadora de la permisividad sexual (San Agust\u00edn). Por otro lado, antiguos Padres de la Iglesia, intentaron incorporar las danzas propias de los pueblos del norte (Celtas, Anglosajones, Galos, etc.) a los cultos del cristianismo. As\u00ed la<strong>s danzas de celebraci\u00f3n estacional<\/strong> fueron a menudo incorporadas a las fiestas cristianas. A principios del siglo IX Carlomagno prohibi\u00f3 la danza, pero el bando no fue respetado. La danza continu\u00f3 de forma camuflada como parte de los ritos religiosos de los pueblos europeos.<\/p>\n<p>El advenimiento del<strong> Renacimiento<\/strong> trajo una nueva actitud hacia el cuerpo, las artes y las danzas. Las cortes de Italia y Francia se convirtieron en el centro impulsor de la danza gracias a los mecenas de los m\u00fasicos y los bailarines. La danza proliferaba en las celebraciones y festividades.<\/p>\n<p>En la corte de Catalina de M\u00e9dici (1519-1589) nacieron las primeras formas de <strong>Ballet<\/strong>. En 1661, Lu\u00eds XIV de Francia autoriz\u00f3 el establecimiento de la primera Real Academia de Danza. En los siglos siguientes el Ballet se convirti\u00f3 en una disciplina art\u00edstica reglada y fue adapt\u00e1ndose a los cambios pol\u00edticos y est\u00e9ticos de cada \u00e9poca. Las danzas sociales de pareja como el Minuet y el Vals comenzaron a emerger como espect\u00e1culos sociales din\u00e1micos de mayor libertad y expresi\u00f3n<\/p>\n<p>El siglo XIX es la era del ballet rom\u00e1ntico en el que se refleja el culto por la bailarina. La lucha entre el mundo terrenal y el mundo espiritual se refleja en obras como Giselle, El Lago de los Cisnes, Cascanueces, etc. Al mismo tiempo los pa\u00edses europeos colonizan <strong>\u00c1frica, Asia y Polinesia donde prohibieron las danzas y los tambores<\/strong> abor\u00edgenes por considerarlas bastas y sexuales. Esta incomprensi\u00f3n de la danza en otras culturas parece cambiar a partir de la Primera Guerra Mundial y las danzas de origen africano y caribe\u00f1o crean nuevas formas de danza en Europa y Am\u00e9rica<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Despues-de-la-Primera-Guerra-Mundial\"><\/span>Despu\u00e9s de la Primera Guerra Mundial<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Se buscan nuevas formas de expresi\u00f3n. En <strong>Rusia<\/strong> surge un renacimiento del ballet propiciado por los m\u00e1s brillantes core\u00f3grafos, compositores y dise\u00f1adores. En esta empresa colaboran artistas como Ana Pavlov, Claude Debussy, Stravinsky, etc. Paralelamente a la evoluci\u00f3n del ballet surgieron las primeras manifestaciones del <strong>baile moderno<\/strong>. Como reacci\u00f3n a los estilizados movimientos del ballet y en consonancia con la progresiva emancipaci\u00f3n de la mujer surgen nuevas formas de bailar que potencian la libre expresi\u00f3n. Una de las pioneras de este movimiento fue Isadora Duncan<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Anos-20\"><\/span>A\u00f1os 20<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Desde los a\u00f1os veinte hasta nuestros d\u00edas se da un cambio de actitud hacia nuestro cuerpo. <strong>La m\u00fasica con influencias latinas<\/strong>, caribe\u00f1as y africanas inspira la proliferaci\u00f3n de salas de baile y la aparici\u00f3n de danzas como la rumba, la samba, el tango, el cha-cha-cha, etc. Desde Harlem surgen danzas como el hip-hop. A partir de los a\u00f1os cincuenta irrumpe el rock and Roll, el disco dancing y el break.<\/p>\n<p>Hoy en d\u00eda la DANZA, con may\u00fasculas, sigue formando parte de nuestras vidas, al igual que lo hizo con nuestros antepasados. Es algo vivo y consustancial con la naturaleza humana que evoluciona con los tiempos.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Valores-educativos\"><\/span>Valores educativos<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Las danzas y bailes folkl\u00f3ricos conllevan unos <strong>valores educativos intr\u00ednsecos y extr\u00ednsecos. <\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Contribuyen a conocer y estimar distintas culturas<\/li>\n<li>Forman parte de la interrelaci\u00f3n cultural<\/li>\n<li>Favorecen las relaciones interpersonales<\/li>\n<li>Despiertan actitudes cooperativas<\/li>\n<li>Incrementa y favorece el desarrollo de la coordinaci\u00f3n r\u00edtmico-corporal<\/li>\n<li>Mejora la comunicaci\u00f3n gestual a trav\u00e9s del lenguaje est\u00e9tico-expresivo-corporal<\/li>\n<li>Desarrolla la orientaci\u00f3n espacial y temporal mediante las coreograf\u00edas<\/li>\n<li>Proporciona flexibilidad y armon\u00eda<\/li>\n<li>Contribuye a la reducci\u00f3n del estr\u00e9s<\/li>\n<li>Se adapta a la edad y capacidad de cada uno<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Las danzas han reflejado a trav\u00e9s de los tiempos distintos sentimientos y diferentes costumbres sociales y ha ido cambiando con el hombre. Pero hoy d\u00eda lo importante no es el significado de los pasos sino <strong>la danza por placer (recordad los efectos sobre nuestro organismo)<\/strong>. Hoy se baila tanto bacalao como baile de sal\u00f3n, y lo bailan tanto los adultos como los ni\u00f1os; los ricos y los pobres; en las salas de baile o en las plazas de los pueblos.<\/p>\n<p>Como indica la Dra. Christiane Northrup \u201cEl placer sostenible es la f\u00f3rmula definitiva para disfrutar de buena salud\u201d \u201cDeber\u00edamos disfrutar de los sencillos placeres de sentirnos presentes en nuestro cuerpo y conectados con los dem\u00e1s y con la tierra.\u201d<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" id=\"longdesc-return-11158\" class=\"alignleft size-full wp-image-11158\" tabindex=\"-1\" src=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/sonsoles-garrido.png\" alt=\"Sonsoles Garrido, tutora de Neuropsicolog\u00eda\" width=\"148\" height=\"148\" longdesc=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo?longdesc=11158&amp;referrer=12129\" srcset=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/sonsoles-garrido.png 148w, https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/sonsoles-garrido-150x150.png 150w, 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href=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/neuropsicologia\/ensenanza-escolar-baile-danza\">El baile y la danza como ense\u00f1anza escolar<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><iframe title=\"&#171;El baile y la danza como ense\u00f1anza escolar&#187; &#8212; El blog de IMF \" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" src=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/neuropsicologia\/ensenanza-escolar-baile-danza\" data-secret=\"ZvLArPXDNr\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<input type=\"hidden\" value=\"\" data-essbisPostContainer=\"\" data-essbisPostUrl=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/neuropsicologia\/neuropedagogia-placer-bailar\/\" data-essbisPostTitle=\"Neuropedagog\u00eda y el placer de bailar\" 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