![\"Aprendizaje](\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/aprendizaje-experiencial.jpg\")
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El aprendizaje es<\/em> el proceso que permite a las personas adquirir nuevas habilidades, conocimientos<\/em>,<\/em> conductas<\/em>, mientras<\/em> refuerzan<\/em>sus valores, a partir del del <\/em>an\u00e1lisis<\/em>, la observaci\u00f3n y la experiencia. <\/em><\/p><\/blockquote>\n
M\u00e9todo pedag\u00f3gico de aprendizaje experiencial<\/strong><\/h2>\n
El m\u00e9todo pedag\u00f3gico conocido como aprendizaje experiencial<\/strong> tiene como objetivo desarrollar las capacidades de las personas para que puedan aprender de su propia experiencia<\/strong>, siempre dentro de un marco conceptual y operativo concreto y bien desarrollado<\/strong>. Para aprender de la experiencia, hay que realizar un trabajo sistem\u00e1tico previo muy importante<\/strong>, consistente en estructurar las experiencias en funci\u00f3n de los objetivos educativos a alcanzar y el perfil del grupo de estudiantes.<\/p>\n
Desde las aportaciones de John Dewey, Kurt Hahn, Carl Rogers, pero sobre todo, de <\/strong> David Kolb, se sabe que el <\/strong>ap<\/strong>rendizaje e<\/em>xperiencial<\/strong> proporciona una oportunidad extraordinaria para el desarrollo del conocimiento a partir de actividades como la auto exploraci\u00f3n y la experimentaci\u00f3n, utilizando m\u00e9todos como \u201clearning by doing\u201d, \u201cl<\/em>earning by experience\u201d, \u201c<\/em>hands-on learning\u201d y una serie de<\/em> t\u00e9cnicas de acci\u00f3n apoyadas en herramientas y dispositivos espec\u00edficos<\/strong>.<\/p>\n
Metodolog\u00eda basada en el constructivismo<\/strong><\/h2>\n
Adem\u00e1s, la aproximaci\u00f3n al apr<\/strong>endizaje<\/strong> e<\/em>xperiencial<\/strong> es hol\u00edstica, combinando la experiencia, la percepci\u00f3n, el conocimiento y el comportamiento. <\/em>Las experiencias anteriores sirven para orientar las pautas futuras de comportamiento en las personas. En tal sentido, se puede considerar el ap<\/strong>rendizaje<\/strong> e<\/em>xperiencial <\/strong>como la forma m\u00e1s natural, primitiva y real de crear aprendizajes. Una poderosa metodolog\u00eda basada en el constructivismo,<\/strong> que utilizada de manera consciente, planificada y dirigida se convierte en un m\u00e9todo formativo adaptable a los distintos estilos de aprendizaje.<\/p>\n
Mediante esta t\u00e9cnica, se puede formar a las personas en sus competencias de liderazgo, capacidad de toma de decisiones, as\u00ed como de relaci\u00f3n con otros individuos, tambi\u00e9n, la convivencia arm\u00f3nica, la comunicaci\u00f3n efectiva, la creaci\u00f3n de equipos de trabajo de alto rendimiento, la conciencia de la seguridad y salud, y el fortalecimiento de sus valores y cultura. En suma, tanto las competencias b\u00e1sicas, como las soft skills tienen en el aprendizaje experiencial un aliado fundamental.<\/p>\n
Como ocurre con cualquier otra metodolog\u00eda de formaci\u00f3n, el aprendizaje experiencial tiene sus limitaciones e insuficiencias, pero tambi\u00e9n presenta una serie de ventajas para tener muy en cuenta.<\/p>\n
Ventajas del aprendizaje experiencial<\/h2>\n
La educaci\u00f3n experiencial favorece la capacidad de las personas para enriquecer el aprendizaje<\/strong> a partir de su experiencia vivida y la reflexi\u00f3n<\/strong>, m\u00e1s que de las teor\u00edas o acumulaci\u00f3n de informaci\u00f3n, haciendo que el aprendizaje sea m\u00e1s sencillo y atractivo. Gracias a ello, contribuye al crecimiento personal<\/strong> a partir del conocimiento de uno mismo, facilitando una interacci\u00f3n continua entre la acci\u00f3n y la reflexi\u00f3n. Por otra parte, facilita<\/strong> la creaci\u00f3n de cambios positivos, tanto a nivel individual como colectivos; supone una notable mejora de la estructura de conocimientos<\/strong> del aprendiz y contribuye a modificar sus actitudes<\/strong>, valores, percepciones y patrones de conducta. En la misma l\u00ednea, permite ampliar la construcci\u00f3n del propio conocimiento, poniendo en valor el saber individual<\/strong> as\u00ed como el de los dem\u00e1s, al tiempo que ayuda a las personas a situarse a un mismo nivel<\/strong>, lograr la equidad.<\/p>\n
Otra ventaja, sin duda importante, reside en su capacidad para integrar el desarrollo simult\u00e1neo de <\/strong>los aspectos personales, interpersonales y el trabajo en equipo. Por un lado, a nivel individual, facilita el incremento del liderazgo<\/strong>, el compromiso, la toma de decisiones y riesgos y la adquisici\u00f3n de una mayor confianza y autoestima. A<\/strong> nivel interpersonal, facilita el proceso de integraci\u00f3n<\/strong> para que se pueda producir una mejora en el trabajo en equipo, promoviendo un ambiente de grupo vital y al mismo tiempo, productivo.<\/p>\n
![\"Elias](\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/elias-amor.jpg\")
El\u00edas Amor<\/a><\/p>\n