{"id":20433,"date":"2020-02-12T11:21:40","date_gmt":"2020-02-12T10:21:40","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/?p=20433"},"modified":"2020-06-22T14:29:22","modified_gmt":"2020-06-22T12:29:22","slug":"la-neuroeducacion-el-nuevo-reto-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/neuropsicologia\/la-neuroeducacion-el-nuevo-reto-educativo\/","title":{"rendered":"La neuroeducaci\u00f3n: el nuevo reto educativo"},"content":{"rendered":"<input type=\"hidden\" value=\"\" data-essbisPostContainer=\"\" data-essbisPostUrl=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/neuropsicologia\/la-neuroeducacion-el-nuevo-reto-educativo\/\" data-essbisPostTitle=\"La neuroeducaci\u00f3n: el nuevo reto educativo\" data-essbisHoverContainer=\"\"><p>En la actualidad nos venimos encontrando con <strong>actualizaciones en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n<\/strong> que, poco a poco, se van filtrando al sistema educativo. Una de ellas es la toma de conciencia del alumnado como un grupo de individuos independientes y con sus caracter\u00edsticas personales y el hecho de atraer los conocimientos sobre el cerebro a la pr\u00e1ctica docente. Este ambicioso objetivo es el que se plantea la <strong>Neuroeducaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"%C2%BFEn-que-consiste-la-Neuroeducacion\"><\/span>\u00bfEn qu\u00e9 consiste la Neuroeducaci\u00f3n?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_46 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\">&Iacute;ndice de Contenidos<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"ez-toc-toggle-icon-1\"><label for=\"item-6ab53dcb8d03e\" aria-label=\"Tabla de contenidos\"><span style=\"display: flex;align-items: center;width: 35px;height: 30px;justify-content: center;direction:ltr;\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/label><input  type=\"checkbox\" id=\"item-6ab53dcb8d03e\"><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/neuropsicologia\/la-neuroeducacion-el-nuevo-reto-educativo\/#%C2%BFEn-que-consiste-la-Neuroeducacion\" title=\"\u00bfEn qu\u00e9 consiste la Neuroeducaci\u00f3n?\">\u00bfEn qu\u00e9 consiste la Neuroeducaci\u00f3n?<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3'><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/neuropsicologia\/la-neuroeducacion-el-nuevo-reto-educativo\/#%C2%BFPor-que-es-tan-importante-la-Neuroeducacion\" title=\"\u00bfPor qu\u00e9 es tan importante la Neuroeducaci\u00f3n?\">\u00bfPor qu\u00e9 es tan importante la Neuroeducaci\u00f3n?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/neuropsicologia\/la-neuroeducacion-el-nuevo-reto-educativo\/#La-Neuropsicologia-en-el-campo-educativo\" title=\"La Neuropsicolog\u00eda en el campo educativo\">La Neuropsicolog\u00eda en el campo educativo<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/neuropsicologia\/la-neuroeducacion-el-nuevo-reto-educativo\/#Estrategias-de-ensenanza-de-la-Neuroeducacion\" title=\"Estrategias de ense\u00f1anza de la Neuroeducaci\u00f3n\">Estrategias de ense\u00f1anza de la Neuroeducaci\u00f3n<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3'><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/neuropsicologia\/la-neuroeducacion-el-nuevo-reto-educativo\/#Las-estrategias-de-ensenanza\" title=\"Las estrategias de ense\u00f1anza\">Las estrategias de ense\u00f1anza<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/neuropsicologia\/la-neuroeducacion-el-nuevo-reto-educativo\/#Las-estrategias-didacticas\" title=\"Las estrategias did\u00e1cticas\">Las estrategias did\u00e1cticas<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/neuropsicologia\/la-neuroeducacion-el-nuevo-reto-educativo\/#Las-estrategias-propias-de-aprendizaje\" title=\"Las estrategias propias de aprendizaje\">Las estrategias propias de aprendizaje<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/neuropsicologia\/la-neuroeducacion-el-nuevo-reto-educativo\/#Objetivos-de-las-estrategias-de-la-Neuroeducacion\" title=\"Objetivos de las estrategias de la Neuroeducaci\u00f3n\">Objetivos de las estrategias de la Neuroeducaci\u00f3n<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n\n<p>La <strong>Neuroeducaci\u00f3n<\/strong> pretende <strong>acercar los avances neurocient\u00edficos sobre el aprendizaje a la Escuela<\/strong>. Hasta el momento, la pr\u00e1ctica docente pretend\u00eda exponer una serie de contenidos que el alumnado escuchaba aprend\u00eda por repetici\u00f3n. Hoy en d\u00eda se<strong> adaptan los conocimientos sobre el aprendizaje<\/strong> para implementar una nueva educaci\u00f3n en la que no s\u00f3lo sea personalizada para los puntos fuertes y d\u00e9biles de cada uno, si no que tambi\u00e9n vaya en la l\u00ednea del conocimiento sabe sobre<strong> c\u00f3mo el cerebro aprende.<\/strong><\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"%C2%BFPor-que-es-tan-importante-la-Neuroeducacion\"><\/span>\u00bfPor qu\u00e9 es tan importante la Neuroeducaci\u00f3n?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>La<strong> Neuroeducaci\u00f3n<\/strong> supone un aspecto de vital importancia como es la<strong> adaptaci\u00f3n curricular a necesidades especiales.<\/strong> Este colectivo ha de estar integrado en la Escuela Tradicional y es algo que no puede dejarse de lado ya que <strong>la educaci\u00f3n debe dirigirse al total de la poblaci\u00f3n<\/strong> y no solo a la poblaci\u00f3n normativa.<\/p>\n<p>Un enfoque neuroeducativo tambi\u00e9n supone una<strong> ventaja a nivel estrat\u00e9gico<\/strong> ya que la programaci\u00f3n did\u00e1ctica ha de planificarse desde la perspectiva de las <strong>necesidades motivacionales o atencionales<\/strong> del alumnado.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"La-Neuropsicologia-en-el-campo-educativo\"><\/span>La Neuropsicolog\u00eda en el campo educativo<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Para entender la <strong>Neuroeducaci\u00f3n<\/strong> es fundamental conocer y comprender la rama de la <a href=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/neuropsicologia\/neuropsicologia-en-la-didactica-de-la-educacion-infantil\"><strong>Neuropsicolog\u00eda<\/strong><\/a>, ya que es el \u00e1mbito de la ciencia encargado de estudiar la relaci\u00f3n entre el cerebro y la conducta. El enfoque que se ofrece desde la<strong> Neuropsicolog\u00eda<\/strong> es el m\u00e1s integrador a la hora de implantar los avances en<strong> Neurociencia<\/strong> al campo educativo.<\/p>\n<p>Tomar en cuanta los avances en ciencia cognitiva a la hora de programar una asignatura es esencial para lograr un <strong>\u00e9xito acad\u00e9mico y proporcionar la mejor experiencia docente al alumnado<\/strong>. El conocimiento del funcionamiento cognitivo permite la <strong>comprensi\u00f3n de funciones superiores como el lenguaje, la atenci\u00f3n, el aprendizaje y la memoria<\/strong> o el funcionamiento ejecutivo. Formarse en<strong><a href=\"https:\/\/www.imf-formacion.com\/masters-profesionales\/master-neuropsicologia-mindfulness\"> Neuropsicolog\u00eda<\/a><\/strong> supone enfocar la carrera profesional en base a los avances cient\u00edficos vigentes.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Estrategias-de-ensenanza-de-la-Neuroeducacion\"><\/span>Estrategias de ense\u00f1anza de la Neuroeducaci\u00f3n<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Un aspecto que ha sido tomando en cuenta en las \u00faltimas d\u00e9cadas es la individualidad del alumnado, siendo esta representada en los diferentes estilos de aprendizaje, aqu\u00ed, seg\u00fan las principales habilidades,pueden existir <strong>cuatro diferentes grupos<\/strong>, seg\u00fan D\u00edaz Barriga y Hern\u00e1ndez Rojas (2010):<\/p>\n<ol>\n<li>Cognitivas.<\/li>\n<li>De ense\u00f1anza.<\/li>\n<li>Did\u00e1cticas.<\/li>\n<li>De aprendizaje.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Los autores refieren a las primeras como aquellas internamente organizadas y de las cuales el alumnado se sirve para <strong>guiar su atenci\u00f3n, establecer estrategias de aprendizaje y fijar en la memoria.<\/strong><\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Las-estrategias-de-ensenanza\"><\/span>Las estrategias de ense\u00f1anza<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Concentran una serie de actividades de aprendizajes dirigidas y adaptadas al alumnado de forma que <strong>determinen el uso de metodolog\u00edas concretas y marcos organizativos concretos<\/strong>.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Las-estrategias-didacticas\"><\/span>Las estrategias did\u00e1cticas<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Suponen el sistema de acciones y operaciones que se ponen en marcha encaminadas a un aprendizaje.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Las-estrategias-propias-de-aprendizaje\"><\/span>Las estrategias propias de aprendizaje<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Estas son un conjunto de habilidades que el alumnado adquiere y va desarrollando de forma intencional.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Objetivos-de-las-estrategias-de-la-Neuroeducacion\"><\/span>Objetivos de las estrategias de la Neuroeducaci\u00f3n<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Por \u00faltimo, es importante tomar conciencia de la relevancia del <strong>conocimiento sobre el cerebro<\/strong> e integrar este en las estrategias docentes con dos principales objetivos:<\/p>\n<ol>\n<li>Trabajar en la l\u00ednea de los que conocemos sobre <strong>c\u00f3mo aprende el cerebro y qu\u00e9 herramientas son \u00fatiles<\/strong> para favorecer o afianzar estos conocimientos<\/li>\n<li>Individualizar y personalizar los contenidos de forma que se tome en cuenta los <strong>puntos fuertes y d\u00e9biles del alumnado<\/strong> y sus preferencias ya que de esta manera aseguraremos una <strong>mayor motivaci\u00f3n<\/strong> y el aprendizaje se producir\u00e1 de una forma m\u00e1s <strong>natural y menos impositiva.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p>Con todas estas mejoras y cada vez una mayor toma de conciencia de lo importante de la <strong>Neuroeducaci\u00f3n<\/strong>, la escuela tradicional ir\u00e1 sufriendo los cambios necesarios para <strong>adecuarse a los avances en Neurociencia<\/strong> de los cuales ya tenemos datos y resultados que nos deben acompa\u00f1ar en el d\u00eda a d\u00eda del docente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<input type=\"hidden\" value=\"\" data-essbisPostContainer=\"\" data-essbisPostUrl=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/corporativo\/neuropsicologia\/la-neuroeducacion-el-nuevo-reto-educativo\/\" data-essbisPostTitle=\"La neuroeducaci\u00f3n: el nuevo reto educativo\" data-essbisHoverContainer=\"\">","protected":false},"author":53,"featured_media":20435,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"kt_blocks_editor_width":""},"categories":[1282],"tags":[853,692,1346,21833,19502,1284,1283],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v20.1 (Yoast SEO v20.1) - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>La neuroeducaci\u00f3n: \u00bfel nuevo reto en la educaci\u00f3n?<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"En la actualidad nos venimos encontrando con actualizaciones en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n que, poco a poco, se van filtrando al sistema educativo. 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Coordinadora y Neuropsic\u00f3loga en Neurovitalia donde desempe\u00f1a su actividad como terapeuta en el centro m\u00e9dico Healthing ubicado en el Reebok Sports Club de Madrid. Personal de apoyo a la investigaci\u00f3n en la Universidad Complutense de Madrid donde ha desempe\u00f1ando su funci\u00f3n investigadora junto con la Universidad de Salamanca, donde tambi\u00e9n realiz\u00f3 colaboraciones docentes. Labor docente en La Universidad de La Rioja donde tambi\u00e9n dirige trabajos fin de M\u00e1ster. Presente en diferentes congresos internacionales y publicaciones cient\u00edficas en revistas de impacto como es la Frontiers of Psychology. Experta en valoraci\u00f3n Neuropsicol\u00f3gica con nuevas tecnolog\u00edas y mapao cerebral con qEEG y potenciales evocados. 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