{"id":2324,"date":"2016-03-22T11:29:00","date_gmt":"2016-03-22T10:29:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/energias-renovables\/?p=2324"},"modified":"2020-06-23T15:20:09","modified_gmt":"2020-06-23T13:20:09","slug":"estudio-sectorial-la-familia-profesional-seguridad-medio-ambiente-la-republica-dominicana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/energias-renovables\/actualidad\/estudio-sectorial-la-familia-profesional-seguridad-medio-ambiente-la-republica-dominicana\/","title":{"rendered":"Estudio sectorial de la familia profesional de Seguridad y Medio Ambiente en la Rep\u00fablica Dominicana"},"content":{"rendered":"<input type=\"hidden\" value=\"\" data-essbisPostContainer=\"\" data-essbisPostUrl=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/energias-renovables\/actualidad\/estudio-sectorial-la-familia-profesional-seguridad-medio-ambiente-la-republica-dominicana\/\" data-essbisPostTitle=\"Estudio sectorial de la familia profesional de Seguridad y Medio Ambiente en la Rep\u00fablica Dominicana\" data-essbisHoverContainer=\"\"><p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-2325\" src=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/energias-renovables\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/republica-dominicana.png\" alt=\"Estudio sobre Seguridad y Medio Ambiente Rep\u00fablica Dominicana\" width=\"640\" height=\"400\" longdesc=\"http:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/energias-renovables?longdesc=2325&amp;referrer=2324\" srcset=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/energias-renovables\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/republica-dominicana.png 640w, https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/energias-renovables\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/republica-dominicana-300x188.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><a id=\"longdesc-return-2325\"><\/a><\/p>\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_73 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Table of Contents<\/p>\n<label for=\"ez-toc-cssicon-toggle-item-6ab54082118d2\" class=\"ez-toc-cssicon-toggle-label\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/label><input type=\"checkbox\"  id=\"ez-toc-cssicon-toggle-item-6ab54082118d2\"  aria-label=\"Alternar\" \/><nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/energias-renovables\/actualidad\/estudio-sectorial-la-familia-profesional-seguridad-medio-ambiente-la-republica-dominicana\/#1-_PRESENTACION_DEL_ESTUDIO\" title=\"1.- PRESENTACI\u00d3N DEL ESTUDIO\">1.- PRESENTACI\u00d3N DEL ESTUDIO<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/energias-renovables\/actualidad\/estudio-sectorial-la-familia-profesional-seguridad-medio-ambiente-la-republica-dominicana\/#2_PRINCIPALES_RESULTADOS_Y_CONCLUSIONES_DEL_ESTUDIO\" title=\"2. PRINCIPALES RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL ESTUDIO\">2. PRINCIPALES RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL ESTUDIO<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/energias-renovables\/actualidad\/estudio-sectorial-la-familia-profesional-seguridad-medio-ambiente-la-republica-dominicana\/#21_Necesidades_y_demandas_empresariales_en_cuanto_al_mercado_de_trabajo\" title=\"2.1. Necesidades y demandas empresariales en cuanto al mercado de trabajo.\">2.1. Necesidades y demandas empresariales en cuanto al mercado de trabajo.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/energias-renovables\/actualidad\/estudio-sectorial-la-familia-profesional-seguridad-medio-ambiente-la-republica-dominicana\/#22_Necesidades_de_Formacion_futuras\" title=\"2.2. Necesidades de Formaci\u00f3n futuras\">2.2. Necesidades de Formaci\u00f3n futuras<\/a><ul class='ez-toc-list-level-4' ><li class='ez-toc-heading-level-4'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/energias-renovables\/actualidad\/estudio-sectorial-la-familia-profesional-seguridad-medio-ambiente-la-republica-dominicana\/#a_IMPORTANCIA_CLAVE_DE_LA_FORMACION_PARA_EL_FUTURO_DESARROLLO_DE_LA_FAMILIA_PROFESIONAL_DE_SEGURIDAD_Y_MEDIO_AMBIENTE\" title=\"a. IMPORTANCIA CLAVE DE LA FORMACI\u00d3N PARA EL FUTURO DESARROLLO DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE.\">a. IMPORTANCIA CLAVE DE LA FORMACI\u00d3N PARA EL FUTURO DESARROLLO DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE.<\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/energias-renovables\/actualidad\/estudio-sectorial-la-familia-profesional-seguridad-medio-ambiente-la-republica-dominicana\/#3-_RECOMENDACIONES_Y_PROPUESTAS_DE_ACTUACION\" title=\"3.- RECOMENDACIONES Y&nbsp; PROPUESTAS DE ACTUACI\u00d3N\">3.- RECOMENDACIONES Y&nbsp; PROPUESTAS DE ACTUACI\u00d3N<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/energias-renovables\/actualidad\/estudio-sectorial-la-familia-profesional-seguridad-medio-ambiente-la-republica-dominicana\/#31_ELABORAR_NUEVOS_CURRICULOS_DE_BACHILER_TECNICO_PROFESIONAL_DEL_NIVEL_MEDIO_QUE_PERMITA_GENERAR_UNA_OFERTA_DE_EDUCACION_TECNICO-PROFESIONAL\" title=\"3.1. ELABORAR NUEVOS CURR\u00cdCULOS DE BACHILER T\u00c9CNICO PROFESIONAL DEL NIVEL MEDIO QUE PERMITA GENERAR UNA OFERTA DE EDUCACI\u00d3N T\u00c9CNICO-PROFESIONAL\">3.1. ELABORAR NUEVOS CURR\u00cdCULOS DE BACHILER T\u00c9CNICO PROFESIONAL DEL NIVEL MEDIO QUE PERMITA GENERAR UNA OFERTA DE EDUCACI\u00d3N T\u00c9CNICO-PROFESIONAL<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/energias-renovables\/actualidad\/estudio-sectorial-la-familia-profesional-seguridad-medio-ambiente-la-republica-dominicana\/#32_FOMENTO_DEL_ACCESO_A_ESTA_FORMACION_POR_MEDIO_DE_ACCESO_A_TRAVES_DE_MEDIOS_TIC_MODALIDDAES_MIXTAS_ETC\" title=\"3.2. FOMENTO DEL ACCESO A ESTA FORMACI\u00d3N POR MEDIO DE ACCESO A TRAVES DE MEDIOS TIC, MODALIDDAES MIXTAS, ETC\">3.2. FOMENTO DEL ACCESO A ESTA FORMACI\u00d3N POR MEDIO DE ACCESO A TRAVES DE MEDIOS TIC, MODALIDDAES MIXTAS, ETC<\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"1-_PRESENTACION_DEL_ESTUDIO\"><\/span><strong>1.- PRESENTACI\u00d3N DEL ESTUDIO<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p><strong>IMF<\/strong>&nbsp;Business School ha realizado un contrato para el desarrollo de un <span style=\"color: #993300;\">\u201cEstudio sectorial de la familia profesional de la Familia Profesional de Seguridad y Medio Ambiente &nbsp;en la Rep\u00fablica Dominicana\u201d<\/span> que se enmarca dentro proyecto de colaboraci\u00f3n con la <strong>Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico-Profesional del Ministerio de Educaci\u00f3n de la&nbsp;Rep\u00fablica&nbsp;Dominicana (MINERD)<\/strong>&nbsp;para ejecutar el proyecto de \u201cAcciones Complementarias del Programa de Apoyo Presupuestario al Sector Educativo en la Rep\u00fablica Dominicana\u201d de la <strong>Agencia Espa\u00f1ola de Cooperaci\u00f3n Internacional<\/strong> (AECID PAPSE II).<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n se pretende incorporar nuevas ofertas curriculares para los estudiantes que egresan del primer ciclo de la Educaci\u00f3n Secundaria, tanto en los niveles de T\u00e9cnico B\u00e1sico como de Bachiller T\u00e9cnico y conocer las necesidades a nivel de la&nbsp; educaci\u00f3n superior.<\/p>\n<p><a name=\"_Toc445808656\"><\/a><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"2_PRINCIPALES_RESULTADOS_Y_CONCLUSIONES_DEL_ESTUDIO\"><\/span><strong style=\"line-height: 1.5;\">2. PRINCIPALES RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL ESTUDIO<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"21_Necesidades_y_demandas_empresariales_en_cuanto_al_mercado_de_trabajo\"><\/span><span style=\"color: #993300;\"><strong>2.1. Necesidades y demandas empresariales en cuanto al mercado de trabajo<\/strong><strong>.<\/strong><\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Tanto en el sector seguridad como en el sector medio ambiental y prevenci\u00f3n de riesgos laborales la tendencia en cuanto al perfil profesional del empleo que plantean las empresas se orienta a la demanda de un perfil tipo de profesional, no solo con amplio conocimiento t\u00e9cnico especifico, sino con un mayor campo de conocimiento y capacidades diversas como manejo de TIC, idiomas, instrumentos legales y relaciones internacionales. Un profesional m\u00e1s integral es la l\u00ednea por donde se dirige la din\u00e1mica en el futuro, cuesti\u00f3n que va a tener un gran impacto en ambos sectores.<\/p>\n<h3><\/h3>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"22_Necesidades_de_Formacion_futuras\"><\/span><span style=\"color: #993300;\"><a style=\"color: #993300;\" name=\"_Toc445808672\"><\/a><strong>2.2. Necesidades de Formaci\u00f3n futuras<\/strong><\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<h4><span class=\"ez-toc-section\" id=\"a_IMPORTANCIA_CLAVE_DE_LA_FORMACION_PARA_EL_FUTURO_DESARROLLO_DE_LA_FAMILIA_PROFESIONAL_DE_SEGURIDAD_Y_MEDIO_AMBIENTE\"><\/span><strong>a. IMPORTANCIA CLAVE DE LA FORMACI\u00d3N PARA EL FUTURO DESARROLLO DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE.<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h4>\n<ul>\n<li>Para asegurar la consolidaci\u00f3n de los sectores se han de establecer pol\u00edticas de concienciaci\u00f3n general en cuanto a importancia de la seguridad en los diferentes \u00e1mbitos: seguridad de las personas, la seguridad y salud laboral y la protecci\u00f3n medioambiental.<\/li>\n<li>En materia de seguridad ser\u00e1 necesario el desarrollo igualmente de nuevos m\u00f3dulos formativos, pero m\u00e1s importante ser\u00e1 la conjunci\u00f3n de lo p\u00fablico y lo privado en cuanto a homogeneizaci\u00f3n de las formaciones para as\u00ed alcanzar una formaci\u00f3n com\u00fan b\u00e1sica en cuanto a seguridad.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><\/h2>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"3-_RECOMENDACIONES_Y_PROPUESTAS_DE_ACTUACION\"><\/span><strong><u>3.- RECOMENDACIONES Y&nbsp; PROPUESTAS DE ACTUACI\u00d3N<\/u><\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"31_ELABORAR_NUEVOS_CURRICULOS_DE_BACHILER_TECNICO_PROFESIONAL_DEL_NIVEL_MEDIO_QUE_PERMITA_GENERAR_UNA_OFERTA_DE_EDUCACION_TECNICO-PROFESIONAL\"><\/span>3.1. ELABORAR NUEVOS CURR\u00cdCULOS DE BACHILER T\u00c9CNICO PROFESIONAL DEL NIVEL MEDIO QUE PERMITA GENERAR UNA OFERTA DE EDUCACI\u00d3N T\u00c9CNICO-PROFESIONAL<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>Se recomienda a la EDTP del MINERD que, de acuerdo a las necesidades detectadas en los niveles de cualificaci\u00f3n 2 y 3 en las tres \u00e1reas de la familia profesional: Seguridad, Medio Ambiente y Prevenci\u00f3n de Riesgos laborales,&nbsp; se elaboren los curr\u00edculos para los siguientes bachilleratos T\u00e9cnicos:<\/li>\n<li>Bachillerato t\u00e9cnico en Prevenci\u00f3n de riesgos laborales.<\/li>\n<li>Bachillerato T\u00e9cnico en educaci\u00f3n ambiental.<\/li>\n<li>Bachillerato t\u00e9cnico en Control ambiental (gesti\u00f3n de residuos, tratamiento de aire y tratamiento de aguas.<\/li>\n<li>T\u00e9cnico b\u00e1sico de Seguridad Privada.<\/li>\n<li>Bachillerato t\u00e9cnico de Recursos naturales y paisaj\u00edsticos (protecci\u00f3n medio ambiente)<\/li>\n<li>La oferta formativa a nivel t\u00e9cnico ha de ampliarse por parte del MINERD, sobre todo en materias como gesti\u00f3n ambiental y salud ambiental (transversal).<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"32_FOMENTO_DEL_ACCESO_A_ESTA_FORMACION_POR_MEDIO_DE_ACCESO_A_TRAVES_DE_MEDIOS_TIC_MODALIDDAES_MIXTAS_ETC\"><\/span>3.2. FOMENTO DEL ACCESO A ESTA FORMACI\u00d3N POR MEDIO DE ACCESO A TRAVES DE MEDIOS TIC, MODALIDDAES MIXTAS, ETC<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Teniendo en cuenta los factores de transversalidad intersectorial que caracterizan las actividades e la familia profesional, crecimiento del empleo, las necesidades de formaci\u00f3n asociadas y la presencia de ocupaciones reguladas para el ejercicio profesional, parece necesario potenciar el desarrollo de modalidades de formaci\u00f3n no exclusivamente presenciales basadas en las tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n como soluciones para facilitar el acceso a la formaci\u00f3n y cualificaci\u00f3n de una mayor n\u00famero de personas<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<input type=\"hidden\" value=\"\" data-essbisPostContainer=\"\" 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