{"id":5567,"date":"2020-08-17T15:16:41","date_gmt":"2020-08-17T13:16:41","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/mba\/?p=5567"},"modified":"2020-08-17T15:16:42","modified_gmt":"2020-08-17T13:16:42","slug":"triangulo-talento-project-manager","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/mba\/triangulo-talento-project-manager\/","title":{"rendered":"El tri\u00e1ngulo del Talento del Project Manager: qu\u00e9 es y para qu\u00e9 sirve"},"content":{"rendered":"<div class=\"blogs-antes-del-contenido\" id=\"blogs-3458819898\"><a href=\"https:\/\/www.imf-formacion.com\/comunicacion\/descargar-gratis-guia-mejor-perfil-linkedin-perfecto\/\" target=\"_blank\">\r\n\t<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/d2xtbylwu97mzb.cloudfront.net\/\/blog\/prevencion-riesgos-laborales\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/730x67-Guia-Linkedin.gif\";>\r\n<\/a><\/div><input type=\"hidden\" value=\"\" data-essbisPostContainer=\"\" data-essbisPostUrl=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/mba\/triangulo-talento-project-manager\/\" data-essbisPostTitle=\"El tri\u00e1ngulo del Talento del Project Manager: qu\u00e9 es y para qu\u00e9 sirve\" data-essbisHoverContainer=\"\">\n<p>Los proyectos son la sustancia de las organizaciones, en cualquiera de sus formas o \u00e1reas de operaci\u00f3n. En este sentido,<strong>\u00a0<\/strong>quien se encuentre a cargo de la ejecuci\u00f3n de estos debe considerar distintas tendencias dentro de la gesti\u00f3n, tales como la modalidad del proyecto, la distribuci\u00f3n del equipo, entre otras.\u00a0As\u00ed, el rol del <a href=\"https:\/\/www.imf-formacion.com\/\"><strong>Gestor de Proyectos<\/strong><\/a> o<strong> Project Manager <\/strong>ha venido evolucionado hasta convertirse en un rol estrat\u00e9gico dentro de la organizaci\u00f3n.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Las competencias necesarias para poder desempe\u00f1ar este papel crucial dentro del organigrama de las empresas, est\u00e1 recogido en la herramienta denominada Tri\u00e1ngulo del Talento del Project Manager.\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n<style>.wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading_ced876-05, .wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading_ced876-05[data-kb-block=\"kb-adv-heading_ced876-05\"]{font-style:normal;}.wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading_ced876-05 mark.kt-highlight, .wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading_ced876-05[data-kb-block=\"kb-adv-heading_ced876-05\"] mark.kt-highlight{font-style:normal;color:#f76a0c;-webkit-box-decoration-break:clone;box-decoration-break:clone;padding-top:0px;padding-right:0px;padding-bottom:0px;padding-left:0px;}<\/style>\n<h2 id=\"kt-adv-heading_ced876-05\" class=\"kt-adv-heading_ced876-05 wp-block-kadence-advancedheading\">Qu\u00e9 es el tri\u00e1ngulo del Talento del Project Manager<\/h2>\n\n\n\n<p>El concepto de<em>\u00a0tri\u00e1ngulo del talent<\/em>o fue propuesto por el<strong> Project Management\u00a0Institute\u00a0(PMI)<\/strong> para el\u00a0<strong><em>Continuing\u00a0Certification\u00a0Requirements<\/em>\u00a0(CCR)<\/strong> actualizando el marco de desarrollo de competencias del director de proyectos, como una forma de acreditar que las personas que estuvieran a cargo de la direcci\u00f3n de estos tuvieran las habilidades necesarias para liderarlos. <\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Tipos de clasificaciones en el tri\u00e1ngulo del Talento del Project Manager<\/h3>\n\n\n\n<p>Estas habilidades y caracter\u00edsticas se dividen en tres clasificaciones:<strong> estrategias y negocios, conocimientos t\u00e9cnicos, y liderazgo\u00a0<\/strong>(imagen 1).\u00a0<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"264\" height=\"237\" src=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/mba\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/image.png\" alt=\"Triangulo del Talento del PMI\" class=\"wp-image-5568\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Imagen\u00a01:\u00a0<\/strong>Talent\u00a0Triangle\u00a0(El\u00a0tri\u00e1ngulo\u00a0del talento) PMI, 2018.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Estrategias y negocios<\/h4>\n\n\n\n<p>En primer lugar, la gesti\u00f3n de estrategia y\u00a0de\u00a0negocios\u00a0refiere al<strong> conocimiento que el director\u00a0-Project Manager-\u00a0debe tener sobre la macro y microeconom\u00eda<\/strong> en las cuales se va a desarrollar el proyecto. <\/p>\n\n\n\n<p>Del mismo modo, deber\u00e1 estar\u00a0familiarizado con conceptos propios de la organizaci\u00f3n\u00a0que desarrolle el proyecto,\u00a0como\u00a0su<strong>\u00a0misi\u00f3n, visi\u00f3n y valores<\/strong> de \u00e9sta,\u00a0lo\u00a0cual debe encontrarse ligado a su propia experiencia organizacional a fin de generar mejoras en el ejercicio de las tareas y, por lo tanto, obtener mejores resultados\u00a0con el proyecto.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Conocimientos t\u00e9cnicos<\/h4>\n\n\n\n<p>La segunda dimensi\u00f3n se relaciona con lo <strong>t\u00e9cnico<\/strong>,\u00a0y\u00a0corresponde al <strong>conocimiento\u00a0t\u00e9cnico\u00a0propio<\/strong> de la gesti\u00f3n y los recursos que se necesitan para la ejecuci\u00f3n del proyecto, entendiendo estos como las actividades y herramientas clave para su correcta gesti\u00f3n t\u00e9cnica. <\/p>\n\n\n\n<p>Durante muchos a\u00f1os,\u00a0la dimensi\u00f3n\u00a0t\u00e9cnica\u00a0fue considerada\u00a0lo preponderante a la hora de medir el \u00e9xito.\u00a0La figura tradicional del Director de Proyectos del\u00a0sXX\u00a0est\u00e1 \u00edntimamente asociada a este papel t\u00e9cnico al ser una\u00a0parte del\u00a0proyecto\u00a0m\u00e1s tangible, ingenieril,\u00a0determinista,\u00a0y\u00a0menos dependiente de lo abstracto.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Especialmente difundida de esta dimensi\u00f3n t\u00e9cnica de la gesti\u00f3n del proyecto es la\u00a0triada de<strong> costo, alcance y tiempo,<\/strong> tambi\u00e9n denominada\u00a0el <strong>tri\u00e1ngulo de hierro:<\/strong>\u00a0(Alcanzar el objetivo del proyecto, considerar su cronograma y plazos, el presupuesto necesario). <\/p>\n\n\n\n<p>Sin considerar\u00edamos \u00fanicamente estas tres restricciones\u00a0en la gesti\u00f3n de actual de un proyecto, nos estar\u00edamos\u00a0distanciando\u00a0de las nociones de progreso o evoluci\u00f3n de la sociedad, y la planificaci\u00f3n estrat\u00e9gica de las organizaciones. Ante esta falta de consideraci\u00f3n, se puede decir que surge la necesidad de extender\u00a0estos l\u00edmites.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>As\u00ed, las cosas \u201ces fundamental conectar la estrategia y objetivos organizacionales con los esfuerzos que hagamos al gestionar proyectos.<\/p>\n\n\n\n<p> Este entendimiento integral y hol\u00edstico del contexto del negocio es promovido a trav\u00e9s de esta parte del tri\u00e1ngulo. Podemos considerar temas de gesti\u00f3n de beneficios, modelos de negocios, satisfacci\u00f3n de clientes, est\u00e1ndares de calidad, planificaci\u00f3n estrat\u00e9gica, planificaci\u00f3n t\u00e1ctica, planificaci\u00f3n operativa, gesti\u00f3n financiera, gesti\u00f3n de cadena de suministros, etc.\u201d. (Arias, 2016).\u00a0<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Liderazgo<\/h4>\n\n\n\n<p>As\u00ed, encontramos el pilar asociado al <strong>liderazgo<\/strong>. Mientras los otros dos grupos se centran en la gesti\u00f3n como tal, \u00e9sta \u00faltima se <strong>vincula directamente con lo interpersonal<\/strong>, esto quiere decir, que aquello que se busca en este pilar es el desarrollo de habilidades blandas como la comunicaci\u00f3n, la influencia, la negociaci\u00f3n, la toma de decisiones, entre otras. <\/p>\n\n\n\n<p>De esta forma, en la construcci\u00f3n del liderazgo intervendr\u00e1n cuatro variables fundamentales: la<strong> personalidad del l\u00edder, la personalidad de\u00a0sus seguidores, la estructura y funci\u00f3n del grupo y la situaci\u00f3n <\/strong>en la que se encuentra este \u00faltimo. <\/p>\n\n\n\n<p>Estos par\u00e1metros se insertan en la teor\u00eda interaccional de las organizaciones, mediante la cual podemos dimensionar la importancia de este factor, ya que representa el cumplimiento de las metas establecidas por \u00e9ste sin tener que recurrir al control, sino que a la cohesi\u00f3n de las partes de la organizaci\u00f3n.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>A partir de esto, se puede decir que el l\u00edder se articula sobre la base de la<strong><a href=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/mba\/que-es-cultura-organizacional-ejemplos\/\"> cultura organizacional<\/a><\/strong>, ya que por un lado supone la congruencia entre la identidad de la organizaci\u00f3n y el tipo de proyecto que \u00e9sta desarrolla; y por otro, va a determinar las relaciones laborales entre los miembros del grupo.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Por lo tanto, \u201cpara ser exitosos, los<strong> directores de proyecto<\/strong> necesitan <strong>emplear tanto el liderazgo como la gesti\u00f3n.<\/strong> La habilidad reside en encontrar el equilibrio adecuado para cada situaci\u00f3n. La forma en que se emplean la gesti\u00f3n y el liderazgo a menudo se manifiesta en el estilo de liderazgo del director del proyecto\u201d (PMI, 2015)\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Si bien la consideraci\u00f3n del tri\u00e1ngulo del talento ha sido un factor de evaluaci\u00f3n instalada por el PMI recientemente\u00a0para su modelo de certificaci\u00f3n profesional <strong><a href=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/mba\/pmo-manager-definicion-funciones\/\">Project Management Professional, (PMP).<\/a><\/strong> Este esquema tendr\u00eda relaci\u00f3n el est\u00e1ndar de competencias del IPMA\u00a0Competence\u00a0Baseline,\u00a0(International Project Management\u00a0Association),\u00a0dado que existir\u00eda una correspondencia entre la competencia t\u00e9cnica con el componente t\u00e9cnico, estrategia y negocios con su componente contextual; y el liderazgo con el conductual.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Las competencias del Director de Proyectos llevadas a la pr\u00e1ctica<\/strong>&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<p>A partir de esta explicaci\u00f3n te\u00f3rica y pr\u00e1ctica,\u00a0el\u00a0tri\u00e1ngulo del talento constituye uno de los mayores factores para el fracaso de un proyecto no siempre radica en la gesti\u00f3n t\u00e9cnica o estrat\u00e9gica, sino en el capital humano, especialmente, si la direcci\u00f3n del proyecto es d\u00e9bil puesto que las personas no trabajar\u00e1n de forma eficaz. <\/p>\n\n\n\n<p>En este sentido,\u00a0la<strong> capacidad de liderazgo <\/strong>debe estar al mismo nivel de la capacidad t\u00e9cnica, ya que ambos al funcionar en una relaci\u00f3n simbi\u00f3tica,<strong> son claves para la planificaci\u00f3n del proyecto y su consecuencial \u00e9xito<\/strong>.\u00a0(Drossel, M.\u00a01980)\u00a0<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><em>Soft\u00a0skills<\/em> del director de proyectos<\/h3>\n\n\n\n<p>Junto a lo se\u00f1alado aparece en juego para considerar una buena gesti\u00f3n o liderazgo que un director de proyectos poseer habilidades blandas o suaves (<em>soft\u00a0skills<\/em>) que pueden ser entendidas como aquel conjunto de aptitudes y destrezas sociales que permiten relacionarse o comunicarse efectivamente\u00a0con el entorno, es decir, permite una efectiva interrelaci\u00f3n.\u00a0\u00a0Dentro de estas\u00a0<em>soft\u00a0skills<\/em>\u00a0encontramos la <strong>comunicaci\u00f3n, asertividad, empat\u00eda, la escucha activa, negociaci\u00f3n entre otras.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p> Estas habilidades, actitudes y valores que se relacionan con el desarrollo personal, implican que el director podr\u00e1 saber qu\u00e9 esperar de su equipo de trabajo y que deber\u00e1 mejorar como tal y en relaci\u00f3n con la labor colaborativa que debe predominar en el desarrollo de un proyecto.\u00a0Asimismo, no podemos perder de vista que los componentes antes se\u00f1alado requieren de un cuarto elemento que en una \u00e9poca modernizada y caracterizada por el uso de nuevas tecnolog\u00edas se vuelve trascendental: las competencias digitales.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Competencias digitales del director de proyectos<\/h2>\n\n\n\n<p>Dentro de estas podemos encontrar la<strong> ciencia de datos, conocimiento de seguridad y privacidad, conocimiento de cumplimiento legal y regulatorio<\/strong>, entre otras.<\/p>\n\n\n\n<p>Las cuales tienen por meta principal que el renovado director de proyectos pueda adaptarse a un mundo cada d\u00eda m\u00e1s tecnol\u00f3gico y competitivo, pudiendo traspasar su conocimiento a su equipo mediante, por ejemplo, el uso de las TIC, pudiendo dar respuesta a problem\u00e1ticas eventuales mediante el uso de las diversas tecnolog\u00edas, lo que sumado a un trabajo colaborativo implicar\u00e1 el \u00e9xito en la gesti\u00f3n de negocios.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>De conformidad con lo anterior, es necesario que un l\u00edder pueda desenvolverse en estas tres \u00e1reas, manteniendo sus conocimientos y habilidades al d\u00eda, dado que deber\u00e1 ser capaz de aclimatarse y adaptar su direcci\u00f3n conforme fluct\u00faa el entorno donde ejecutar\u00e1 su proyecto.<\/p>\n\n\n\n<p> Sin embargo, se debe tener presente que resulta m\u00e1s eficiente mantener una actualizaci\u00f3n de estas certificaciones en un plazo inferior a los cuatro a\u00f1os, en virtud de los cambios globales que afectan el campo econ\u00f3mico social que repercute en la gesti\u00f3n de proyectos y su implementaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n<p>Sin perjuicio de lo anterior, si no se desarrollan la gesti\u00f3n t\u00e9cnica o estrat\u00e9gica de una manera adecuada tambi\u00e9n puede derivar en el fracaso del proyecto a mediano o largo plazo. si bien esto es una aproximaci\u00f3n a lo que podr\u00eda ser un factor decisivo respecto al \u00e9xito, \u201csin embargo, todav\u00eda existe una diversidad importante sobre qu\u00e9 medir o c\u00f3mo medir el \u00e9xito del proyecto y su gesti\u00f3n; y tambi\u00e9n sobre que atender o cuidar para conseguir proyectos ejecutados con \u00e9xito\u201d. (Motoa, 2015).\u00a0<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Cambios en el modo de evaluar las competencias del Director de Proyectos<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>El entorno en el que operan las empresas cada vez es m\u00e1s complejo,\u00a0m\u00e1s tecnol\u00f3gico, y m\u00e1s globalizado,\u00a0lo que hace que tambi\u00e9n lo sean sus proyectos.\u00a0Estos cambios\u00a0obligan a reevaluar constantemente los\u00a0conocimientos y habilidades necesarios para el Director de Proyectos. (Pampliega, 2017).\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>De esta forma, cabe se\u00f1alar los avances que el <strong>PMI <\/strong>pretende realizar mediante las modificaciones implementadas a la\u00a0certificaci\u00f3n PMP\u00a0que comenzar\u00e1 a regir a partir del 2 de enero del pr\u00f3ximo a\u00f1o, luego de que la puesta en rigor del nuevo examen se viera postergada por la pandemia del COVID-19. <\/p>\n\n\n\n<p>Una de las grandes modificaciones\u00a0se\u00a0refiere a la reducci\u00f3n de los cinco dominios tradicionales de evaluaci\u00f3n,\u00a0que pasar\u00e1n a ser tres:<strong> personas, entorno de negocios y procesos<\/strong>,\u00a0m\u00e1s alineados con la evoluci\u00f3n de las competencias.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Por otra parte, el contenido del examen incorporar\u00e1 una mayor proporci\u00f3n de preguntas asociadas a las metodolog\u00edas \u00e1giles o modelos h\u00edbridos, que cobran mayor relevancia en el contexto de crisis en el que nos encontramos, considerando que las medidas de confinamiento y el impacto econ\u00f3mico a nivel mundial han trastocado las pautas que se manejaban hasta antes de la propagaci\u00f3n del virus y que supone un entorno marcado por la incertidumbre, donde el tri\u00e1ngulo del talento y las competencias digitales adoptan una posici\u00f3n central en este per\u00edodo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Los cambios en los esquemas de evaluaci\u00f3n derivan de la necesidad de adecuarse al progreso de la labor del director de proyectos y de incorporar nuevas tendencias en el examen, a fin de fortalecer la comprensi\u00f3n y preparar en cuanto a las responsabilidades de este.\u202fDesde los posibles avances que el PMI puede realizar, es necesario poner \u00e9nfasis en lo pr\u00e1ctica de forma complementaria a lo te\u00f3rico, de manera que el tri\u00e1ngulo del talento pueda transformarse en una verdadera variable para la medici\u00f3n del \u00e9xito y canon a la hora de hablar de organizaciones.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Tomando en cuenta que la gesti\u00f3n de proyectos suene tener un enfoque amplio e incluso hol\u00edstico, el\u00a0tri\u00e1ngulo\u00a0de talento significa una serie de habilidades que un Project Manager debe tener, como forma de cumplir con los requisitos m\u00ednimos, tanto en cuanto a conocimientos t\u00e9cnicos, como en la capacidad de crear las relaciones interpersonales que este \u00e1mbito profesional requiere.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Erick Ricardo\u00a0Rottmann\u00a0Ord\u00f3\u00f1ez<\/strong>, alumno del Master en <a href=\"https:\/\/www.imf-formacion.com\/masters-profesionales\/master-project-management\"><strong>Gesti\u00f3n de Proyectos<\/strong><\/a> de <a href=\"https:\/\/www.imf-formacion.com\/\"><strong>IMF Business School.<\/strong><\/a> <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Bibliograf\u00eda<\/strong>\u00a0<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Motoa, G. Medici\u00f3n del \u00e9xito en los proyectos, una revisi\u00f3n de la literatura.&nbsp;<em>Ingenium,&nbsp;vol&nbsp;25, no. 9, pp.<\/em>&nbsp;11-25, 2015.&nbsp;<\/li><li>M. Drossel, \u00abOrganizing a project team,\u00bb in\u202fIEEE Transactions on Professional Communication, vol.&nbsp;PC-23, no. 3, pp. 148-150, Sept. 1980.&nbsp;<\/li><li>Gu\u00eda de los fundamentos para la direcci\u00f3n de Proyectos (Gu\u00eda del PMBOK, sexta edici\u00f3n), Project Management&nbsp;Institute, Inc.; 2017.&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Linkedin. \u201cEl Tri\u00e1ngulo del Talento del PMI. \u00bfEs algo realmente innovador?\u201d, 14 de&nbsp;septiembre de 2015.&nbsp;<\/li><li>Pampliega, Carlos J. \u201c\u00bfQu\u00e9 conocimientos y habilidades debe dominar un profesional en Direcci\u00f3n de Proyectos?\u201d, septiembre de 2017.&nbsp;<\/li><li>Projectmanagement-lab, \u201cEl tri\u00e1ngulo del Talento del PMI\u201d, 22 de abril de 2016.&nbsp;<\/li><li>Certificatepmp. \u201cEl tri\u00e1ngulo del talento en la direcci\u00f3n de Proyectos\u201d, 31 de mayo de 2017&nbsp;<\/li><li>Selecting. \u201cTendencias actuales en Gesti\u00f3n de Proyectos\u201d, 4 de julio de 2018&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Liliana\u00a0Buchtik. \u201cEl tri\u00e1ngulo del talento y las certificaciones del PMI\u201d, 7 de enero de 2016.\u00a0<\/li><li>PMI The Project Manager of the Future: Developing digital-age project management skills to thrive in disruptive times (2018).\u00a0<\/li><li>Project Management Professional (PMP) Examination Content Outline, Project Management Institute, 2019.\u00a0<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Enlace de inter\u00e9s<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-wordpress wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-mba-imf\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"JOfdJT9Jbu\"><a href=\"https:\/\/blogs.imf-formacion.com\/blog\/mba\/libros-direccion-de-proyectos\/\">5 libros sobre los que aprender de Direcci\u00f3n de Proyectos<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" 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